Il quadro politico sanitario della Regione europea OMS, presenta un nuovo tipo di infermiere, l'Infermiere di Famiglia, che offrirà un contributo fondamentale in seno all'equipe multidisciplinare di figure sanitarie, al raggiungimento dei 21 obiettivi per il XXI secolo definiti da questa politica. Basandosi sulle competenze derivate dalla definizione OMS del poliedrico ruolo dell'Infermiere di Famiglia, � stato redatto un curriculum che servirà a preparare infermieri qualificati ed esperti in questo nuovo ruolo. Il curriculum enfatizza l'integrazione tra teoria e pratica. I contenuti sono descritti in sette moduli. Le strategie di insegnamento, apprendimento e valutazione si basano sui principi andragogici delle teorie di educazione dell'adulto e faranno uso di vari metodi. Per aiutare a chiarire lo scopo ed il ruolo dell'Infermiere di Famiglia, nell'Allegato 1 vengono esemplificati alcuni scenari assistenziali, incentrati sull'assistenza a diverse tipologie famigliari. Il positivo completamento del programma di formazione porterà al riconoscimento accademico del titolo post-base e della qualifica specialistica di Infermiere di Famiglia.

1. Sviluppo delle risorse umane per la salute

1. Definizione del ruolo dell'infermiere di famiglia
2. L'infermiere di famiglia - un concetto nuovo?

3.1 Scopo del corso e del curriculum

3.2 Struttura, durata e tipologia delle lezioni

3.3 Requisiti d'accesso

3.4 Un quadro concettuale per l'infermieristica di famiglia

3.5 Scenari assistenziali

3.6 Competenze o risultati dell'apprendimento

3.7 Contenuto del curriculum

3.8 Strategie di insegnamento/apprendimento e di valutazione

3.9 Supervisione della pratica

3.10 Numero di partecipanti e rapporto docenti/discenti

3.11 Controllo della qualità e valutazione

© Organizzazione Mondiale della Sanità - 2000

Edizione originale: The family health nurse - Context, conceptual framework and curriculum. Documento EUR/00/5019309/13, Ufficio Regionale OMS per l'Europa, Copenaghen, Gennaio 2000.

Traduzione: Laura Delpiano - CESPI Centro Studi delle Professioni Infermieristiche, Centro Collaborante OMS per la documentazione, l'informazione, la formazione e la ricerca infermieristica. Torino, Luglio 2000.

Il traduttore di questo documento è il solo responsabile dell'accuratezza della traduzione.

Entro l'anno 2020, tutti i neonati, gli infanti ed i bambini in età prescolare della Regione dovranno godere di migliore salute, garantendo loro un inizio di vita sano.

Entro l'anno 2020, i giovani della Regione dovranno godere di una salute migliore ed essere maggiormente capaci di svolgere il proprio ruolo in seno alla società.

Entro l'anno 2020, gli ultra sessantacinquenni dovranno avere l'opportunità di godere appieno del proprio potenziale di salute e di giocare un ruolo sociale attivo.

Entro l'anno 2020, il benessere psicosociale degli individui dovrà migliorare e dovranno essere disponibili ed accessibili servizi migliori per coloro che soffrono di problemi di salute mentale.

Entro l'anno 2020, la morbilità, la disabilità e la mortalità legate alle principali malattie non trasmissibili dovranno essere ridotte al minimo livello possibile in tutta la Regione.

Entro l'anno 2010, la popolazione della Regione dovrà contare su un migliore accesso ai servizi di salute primaria orientati alla famiglia ed alla comunità, supportati da un sistema ospedaliero flessibile ed efficiente.

Entro l'anno 2010, tutti gli Stati membri dovranno garantire che i professionisti della salute e di altri settori abbiano acquisito conoscenze, attitudini e capacità adeguate a proteggere e promuovere la salute.

Entro l'anno 2005, tutti gli Stati membri dovranno dotarsi di sistemi di ricerca, informazione e comunicazione sanitaria che possano supportare meglio l'acquisizione, l'utilizzo efficace e la divulgazione delle conoscenze a sostegno della salute per tutti.

(Adottato dal Comitato Regionale OMS per l'Europa in occasione della quarantottesima sessione, Copenaghen, Settembre 1998)